读屏时代 儿童弱视不可忽视

视力疲劳在读屏时代已成常态，很多儿童早早地就成为了视力低下者。不过很多家长一旦发现孩子有屈光问题，第一反应就是患了近视，其实这是一个笼统的错误认识。因为以学龄前屈光问题为例，远视儿童的比例远超近视;而远视如果持续发展不予以治疗，则可能导致弱视产生。

什么是弱势?

弱视：眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼矫正视力仍达不到0.8者称为弱视。弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。

弱势和近视的区别

需要说明的是，弱视与近视根本不是同一种病。近视往往多发于学龄期和青少年，是由于调节、环境或遗传等原因造成的“看远不清，看近清楚”的眼病，并且孩子戴上合格的眼镜后，矫正视力可恢复正常。而弱视多见于学龄前，是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，是戴眼镜视力也无法矫正的眼病，看远看近视力都不好。弱视的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，而且没有完善的立体视觉，甚至是立体视盲。

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弱视的危害

弱视的儿童如不及早地发现和治疗，将会导致单眼或双眼视力低下，严重影响视功能。需要注意的是，弱视的更大危害在于无法形成立体觉;正如聋哑人的发音器官(舌/声带等)都正常，但却因聋致哑，终丧失发音能力而无法发音一样。

弱视疗效的评价等级

中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组1996年制定的标准，将弱视分级为：

轻度弱视：视力为0.8～0.6;

中度弱视：视力为0.5～0.2;

重度弱视：视力为≤0.1以上，

包括裸眼视力或配镜后的矫正视力，患者可用高视力来对照上述标准。

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弱视要什么时候治

治疗弱视必须抓早抓小，这是因为弱视绝大多数发生于学龄前的婴、幼、儿童，而治疗弱视的效果又与年龄有很大关系，年龄越小效果越好，年龄越大治疗效果就越不理想。所以，弱视的治疗关键是“三早”即：早发现、早诊断、早治疗。

如何早期发现弱视

1、将比较醒目的物品放在孩子眼前，观察他是否能及时发现。

2、改变物品的方向后，观察孩子是否有追随反应(可选择由大到小的一组物品，摆放方式应由近至远)。

3、观察孩子双眼及单眼注视时的情况，注意他看电视的时候是否喜欢凑得很近。

4、孩子看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢抬头、低头看。

5、孩子看物体的时候，能否稳定地注视。如果孩子的眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。